滿江紅 - 黃霜仁老師 - 教我如何不想他

黃精華學長提起黃霜仁老師為流行曲[蔓莉]填詞的事跡,   真是[教我如何不想他]（效顰集第47頁）。

其實，比陸如忠老師還早，黃老師已在50-60年代， 為新馬樂壇填詞譜曲。

記得黃老師的臉很粗糙， 結實的身材， 但個子矮小。他是初中華文和歷史導師。

他與錢景澄老師曾合著過一本[效顰集]，在一九六二年發行， 當時一本才賣一塊錢。

書中匯集的雜文和教學日記，最吸引老衲的，莫過於[我怎樣渡過難關] 。 這一篇，述說他被日本蝗軍關在四坎店，三個月的監獄生涯。

現摘錄冊內一篇[滿江紅]（效顰集第62頁）部分文章， 謹以此文紀念黃霜仁老師在新馬樂壇的貢獻。

“黃先生唱一唱，然後才教吧！” 這是我們的要求。

“好，你們靜下來， 不要吵， 唱得好不好， 不要拍手， 也不要高呼喊叫，隔壁班有上課。 我要唱的是舊的[滿江紅]， 新的我不會， 現在你們聽好：

怒髮沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。

三十功名塵與土，八千裡路雲和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪﹔臣子憾，何時滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。

壯志飢餐胡虜肉, 笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。”

“好呀！好呀！”我們大家都稱贊着， 黃先生說：“你們說我好，我好在什麼地方?  告訴我！ 你們都是胡亂的說， 好像在拍我的馬屁， 順口的亂說， 其實你們是不大懂得的， 一首歌要唱好是這樣：歌詞要好，曲子要好， 唱的人要好﹔ 要三位一體配合起來， 才是一首好歌曲。你們懂得歌詞的內容嗎？你們懂得那曲子配得如何嗎?  快慢高低我唱得對嗎？我的歌聲的確是否好？ 有沒有把曲和詞統統表達出來？我問了這些， 你們能答得出嗎  ？如果不能 ， 你們的稱贊和批評是錯了。。。。。

這首詞是宋朝的大將岳飛寫的， 他是一位盡忠報國英雄 ，不但武藝高超，文墨又那麼好， 他把一生積下來憤恨發泄在這首詞裡。 像他這樣情緒， 每個人是有的， 只是不同吧了。一個人在苦悶的雨天，困悶在家無聊時，時常是會回想過去的所為。是愁， 是樂，是氣， 是恨，充滿蘊藏在心頭， 雨過天晴， 跑出欄外， 換了個環境， 不禁會把剛才的情緒發泄了。岳飛當時的心情確是這樣， 他的腦中充滿着和金人對抗的經過， 他氣憤着敵人的蠻橫， 他激昂着要剎盡敵人，他也盼望着功成的榮耀， 這些情緒是真的， 是豐富的，是偉大的， 因為他有寶貴的經驗。。。。。

詩詞，歌曲之類， 可以說是文學的結晶品， 有些詩詞是很難講解的， 它的美妙， 只能自己欣賞， 自己領會， 所謂神而明之，就是這個意思。

舊的詩詞都很難作，因為太嚴格了。。。。。

用文言寫的歌詞， 意義深奧， 閱讀時有味道的，配上曲唱起來，人家則聽不懂， 像[滿江紅]這首歌，不但你們聽不懂其中的意義，就是給你們閱讀，有的地方還是有問題的， 不比目前的流行曲， 使人容易懂歌詞的意義， 可是讀起來則乏味， 因太淺白了， 這是我的感覺， 你們以為對嗎？

。。。。。。。。。。

噹噹噹， 下課鐘響了， 這時一片怒髮沖冠的歌聲送走了黃先生出教堂。

教我如何不想他

作詞：劉半農 作曲：趙元任  演唱: 斯義桂

天上飄着些微雲， 地上吹着些微風。

啊！微風吹動了我頭發，教我如何不想她？

月光戀愛着海洋，海洋戀愛着月光。

啊！這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？

水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。

啊！燕子你說些什麼話？ 教我如何不想她？

枯樹在冷風裡搖，野火在暮色中燒。

啊！西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？