憶陳充恩校長

母校鍾靈中學的改制, 對於已故汪永年校長的功過, 讓歷史去評論。

比較客觀的看法, 實事求是說, 已故汪校長在我們心目中的形象是個好校長。

更重要的是, 對鍾中的改制, 起到非常關鍵的作用人物, 還是已故陳充恩校長。

陳故校長掌校時, 鍾中已中, 英雙語並重。

若不是陳故校長在1952年2月4日蒙難, 也許，已故汪校長不必受到擔當鍾中改制的“指責” 。

請參閱校友歐宗敏在光華日報, 對陳故校長的撰述, 讓我們感受他的胸懷和遠見。

修訂17/02/2008 multiply-129

忆陈充恩校长

作者: 欧宗敏 光华日报 2008年2月2日 下午二时十七分

去年6月，我有幸能与陈耀威、庄嘉强，以及由吴俐蓉老师带领的大约20位华文老师，共同参与钟灵文物馆的重整工作。由于我负责文案撰写及资料审核的工作，所以有机会翻阅文物馆里收藏的校刊、毕业刊、校闻、纪念刊等史料。

在大量阅读的过程中，我对第7任校长陈充恩的认识，从最初的粗浅印象，那就是当年在校时看到墙壁上他的水彩画像，以及看见学校隔壁的街道以他的名字命名，到后来他的形象，在我的脑海中慢慢地演变成鲜活、巨大、深邃。

去年8月，钟灵中学庆祝90周年纪念，文物馆开放让校友、民众参观。有位中年女士问我，钟灵中学有这么多位校长，为什么只专门报导陈充恩校长的生平事迹？
我指着介绍陈充恩校长生平的一段文字，让她细读：

“……尤其出掌钟灵中学，前后21年，从1931年的300余学生发展至1952年的2500余学生，从洋楼校舍演变成堂皇院校，对钟灵之崛起成为享誉海内外著名学府，陈校长立下丰碑。……”

钟灵中学在那21年间，它的生命不断吸收滋养与丰沛起来，因为有陈充恩校长强大、热忱、理想的力量在引导。

陈故校长学贯中西，语文造诣高深。我细读他的遗稿，中文方面，从文言文到白话文都有，其中一篇长达1万字的《英国的中等教育》，是他前往英国考察教育归来后的作品，该文章充分展现他作为教育家的视野与远见。

陈故校长的英文水平也不在话下。二战期间，陈故校长避难金马仑长达3年。他把3年在金马仑的务农生活，用英文写成一篇散文，取名《In Hiding》，文章谈到他的宗教信仰、人生信念，以及步入壮年的生命思考，实在有别于其他气势磅礴的大我文章。

当年的钟灵中学，中英双语并重，高中生报考英国剑桥考试及伦敦商会商科文凭考试，为当时马来亚华校之创举。陈故校长的教育理念，以务实、愿景为主，不陷入民族教育、母语教育的狭窄框框，故此历代钟灵学子得以远赴欧美纽澳中港台升学。

今时今日，他的教育理念，尤其要求双语的掌握，已成为大家对教育的共识，因此，更显现56年前，他的高瞻远瞩。

1952年2月4日，槟城中路突然传来枪声，陈充恩校长丰盛的生命，骤然停止，仿佛一棵巍巍大树，徐徐倒下，滚滚尘烟扬起。

2004年，马共领袖陈平出版著作，《我方的历史》，书里他坦承当年是马共决定及枪杀陈充恩校长，不过事后他也认为这起谋杀事件是“完全不必要的，而且对我们的事业起了反作用。”（277页）

后来，我们在文物馆的陈充恩校长生平事迹文案，写上“遭马共分子狙杀”，摈弃之前资料中的“歹徒”、“凶手”、“暴徒”等含糊字样。

1950年代中期是我国华文教育风起云涌的时代，假如当时担任华校教总主席、精通双语的陈充恩校长依然健在，我国华教历史会出现转弯的可能吗？

郑良树教授写道：“陈充恩乃华校教总首任主席，是一匹健马，更是一匹千里良驹；如果不是中道殒落，华校教总、大马华教的发展又是怎样的一种风貌，实在很难预料。”

再过几天，就是陈故校长的忌辰。今天前往他的墓园献花致敬的钟灵师生，都没有机会亲聆他的教益，他们都和我一样，只能在阅读他的大量遗稿，以及师生的怀念文章时，缅怀那“充乎天地之间永留正气，恩及师生以外共仰完人 ”的伟大人格及情操。